GeoURL 2.0近日重新发布，通过它就可以让网络上的其它人知道你自己的网站的位置，还可以知道你邻近的地区内的网站以及最新增加的网站！
除了它外，今天在我的Referers上发现Brain Off的blogger。它blog上有很多Map（GIS—Geography data）相关的东西，可能是个地理学工作者吧。另外他的blog还看到了一个称为The National Public Toilet Map的网站，它正好和国添现在所做的基地班研究项目“北京公厕分布”有类似的地方。最新的文章关注JRC(Joint Research Center)的“海啸预警模型”.
Brain Off还开发了一个称为Worldkit的软件，通过它可以实现对Flickr上的图片实现地理坐标的定位(mapping flickr)，只要在Flickr上给图片加上经度和纬度Tag就可以了。网站还提供了worldKit geocoder提供USA的各地方精确经纬度的查询。
mapping flickr的详细可见于Worldkit的文档。
有人认为，在学术界有一套永恒的价值观念，它包括5个要素（穆尔凯，p.510）
1.创造性原则。学者们力求发展知识，从事创始性研究以发现和思考世界上的未被很好认识的事物。
2.群体性原则。一切信息由学术界全体共有——通过正确的渠道（主要是学术刊物）进行交流，当他们被利用时，都要标明出处。
3.非盈利性原则。学者献身于他们的事业，他们获得的主要回报是对发展知识的残余的满足感——这会带给他们声誉和职称。
4.普遍性原则。判断的标准完全出于公正，它只考虑工作的学术功过，而绝不涉及研究者的个人问题。
5.公正的怀疑精神。知识的向前发展需要持续不断的建设性批评，在这个过程中，学者们对自己的工作和他人的工作不断进行再认识。
同时将科学家作用区分（埃隆，1975）
1.记录者，在一个特定范式的规定中对事实进行描述；
2.辨证者，推动学术讨论和进展——他“相信，为了阐明事实，对问题展开讨论和争论必须的……向现存的说明和记载挑战，以发现可能被肤浅的观察这遗漏的事情”；
3.解题者，增添现行范式的具体内容；
4.实干者，像记录者那样注重描述；
5.分类者，在范式框架中将记录者和实干者获得的信息进行分类排比；
6.叛逆者。摧毁现行信仰、基础假设、演绎推论、解释结论，揭露理论和事实的不合、预测与观察的不合——这种叛逆者或者只有破坏性，或者以提出另外理论的方式表现其建设性，在后一种情况下，他们推动范式的改变；
7.实用者，这些是应用性科学家，他们不大关心树立理论和确立事实，而是要用现有知识去创造一个更好的世界。